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Autor: Stephan Hußmann
ISBN-13: 9783830928614
Einband: Taschenbuch
Seiten: 244
Gewicht: 468 g
Format: 239x174x14 mm
Sprache: Deutsch

Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung

Das Projekt dortMINT
Vor dem Hintergrund der großen Heterogenität der Schülerinnen und Schüler haben die Leitprinzipien der Diagnose und der individuellen Förderung in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung in den bildungspolitischen, didaktischen und professionstheoretischen Diskussionen und Entwicklungsbemühungen gewonnen.
Im Rahmen des Projekts dortMINT, gefördert durch die Deutsche Telekom Stiftung, wurden theorie- und empiriegeleitete Konzepte und Instrumente zur Diagnose und individuellen Förderung (weiter-)entwickelt und in fachwissenschaftliche, fachdidaktische und schulpraktische Veranstaltungen des MINT-Lehramtsstudiums an der TU Dortmund integriert. Der vorliegende Band bilanziert die bisherige Arbeit des Projekts und illustriert sie durch zahlreiche Beispiele.
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Vor dem Hintergrund der großen Heterogenität der Schülerinnen und Schüler haben die Leitprinzipien der Diagnose und der individuellen Förderung in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung in den bildungspolitischen, didaktischen und professionstheoretischen Diskussionen und Entwicklungsbemühungen gewonnen.Im Rahmen des Projekts dortMINT, gefördert durch die Deutsche Telekom Stiftung, wurden theorie- und empiriegeleitete Konzepte und Instrumente zur Diagnose und individuellen Förderung (weiter-)entwickelt und in fachwissenschaftliche, fachdidaktische und schulpraktische Veranstaltungen des MINT-Lehramtsstudiums an der TU Dortmund integriert. Der vorliegende Band bilanziert die bisherige Arbeit des Projekts und illustriert sie durch zahlreiche Beispiele.
Editiert von: Stephan Hußmann, Christoph Selter
Dr. Stephan Hußmann ist Professor an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.
Autor: Stephan Hußmann
ISBN-13:: 9783830928614
ISBN: 3830928610
Verlag: Waxmann
Gewicht: 468g
Seiten: 244
Sprache: Deutsch
Sonstiges: Taschenbuch, 239x174x14 mm